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第二十四章 三十六计新用（第1页）

第二十四章三十六计新用

2001年6月，阴雨连绵。知晓哥盯着电脑屏幕上那刺眼的“78分”，胃里像被塞进了一块冰冷的铅。概率论期中考试，他再次与高分失之交臂，这已是本学期第三门未能突破80分的专业课了。窗外的雨点密集地敲打着玻璃，仿佛在无情地嘲笑着他的无力。这个成绩，与他头顶的“国家奖学金获得者”光环，显得如此格格不入。

“知晓哥，又查成绩呢？”室友王志明擦着湿发从浴室出来，“别太在意，概率论本来就难，咱班挂科率快一半了。”

知晓苦笑一下，合上电脑。他明白这是安慰——王志明本人考了89分。作为985高校的大二学生，他曾以为大学课程游刃有余，90分信手拈来，现实却给了他一记闷棍，专业课的难度远超想象。

“是不是家教做太多，分散了精力？”他叹了口气，从书架上抽出一本几乎崭新的《概率论与数理统计》，书页干净得刺眼。

“别这么说，”王志明坐到他身边，“你游戏打得好，国奖也拿了，说明智商没问题，可能就是方法不对。考虑减几份家教？”

一、初遇奇书与“借刀杀人”

方法？知晓望向窗外雨幕中朦胧的校园，忽然想起高中班主任的告诫：“学习如用兵，要讲究策略。”当时只当是句空话，如今想来，或许真蕴藏着真理。

次日无课，他破天荒地去了图书馆，目的不是自习，而是寻找学习方法类书籍。在三楼社科区徘徊时，一本蓝色封面的《三十六计现代应用》吸引了他的目光。

“兵法和学习能有什么关系？”他嘀咕着，好奇地抽出了书。

翻阅目录，他惊讶地发现每一计后都附有现代案例：“瞒天过海——商业谈判中的信息控制”、“借刀杀人——资源整合的艺术”、“以逸待劳——高效时间管理”……

他在角落坐下，不知不觉读了一上午。其中一个“瞒天过海”的案例深深触动了他：某学生通过改变学习环境与方式，让大脑误以为在进行轻松活动，从而大幅提升效率。

“或许……真该试试？”他借出了这本书。

回到宿舍，他立刻制定了首个计划——“借刀杀人”。此计精髓在于“利用第三方力量达成目标”。他的理解很直接：借用“学霸”之力。

目标锁定为总坐第一排、笔记出了名工整的林小雨。次日课间，他拿着笔记本，诚恳地走上前：“小雨，我概率论有几处实在弄不懂，能借你笔记复印一下吗？保证完璧归赵。”

林小雨推推眼镜，犹豫片刻，还是拿出了那个黑色笔记本：“别弄脏了。”

“绝对保持原样！”知晓如获至宝。

林小雨的笔记堪称艺术品，重点红笔标出，难点蓝笔注解，还有自创的记忆口诀。知晓花了一周潜心研究，将精华悉数摘录。

两周后的随堂测验，他竟考了85分！听到名字被念出时，他心跳如鼓。

“知晓哥，可以啊！”王志明捅捅他胳膊，“怎么突然开窍了？”

“借了点东风。”他神秘一笑，初次尝到了“用计”的甜头。

二、深化应用与思维转变

初战告捷，知晓开始系统研读三十六计，发现这些古老兵法竟能巧妙解决诸多现代困境。

他第二个要攻克的是熬夜恶习。他决定试用“以逸待劳”——养精蓄锐，以静制动。他制定了铁律：晚11点睡，早7点起，午休20分钟。坚持一周后，白天精神焕发，听课效率陡增。“这大概就是‘养精蓄锐，以待敌之可胜’。”他在日记中写道。

计谋的普适性令他惊叹，很快便应用于社交领域。他心仪文学院的苏雨晴已久，却苦无接近之策。这次，他选用“笑里藏刀”——表面友善，暗中布局。

打听到苏雨晴每周三下午必在图书馆三楼看文学杂志，他便“偶然”出现在同一张桌旁。

“这里有人吗？”他指着她对面的座位。

苏雨晴抬头微笑：“没人，请坐。”

他放下书包，故意让《百年孤独》的封面显露出来——这是他提前打听到的她最爱的书。

“你也喜欢马尔克斯？”果然，她注意到了。

“是啊，尤其迷恋他魔幻与现实交织的叙事……”知晓虽只恶补过书评，但此刻侃侃而谈。两人相谈甚欢，离别时互加了微信。知晓心花怒放——“笑里藏刀”，首战告捷。

随着实践深入，他领悟到三十六计最精妙处在于灵活组合。学生会新一届选举时，他同时运用了“无中生有”和“反客为主”。

作为文艺部普通干事，他本无意参选。但听闻部长职位可能被风评不佳的大三学长张强内定，他决定出手。

先“无中生有”——在学生会群匿名发布数篇探讨民主选举重要性的文章，引发热议；再“反客为主”——在正式会议上，公然提议“全体干事投票决定候选人”，赢得广泛支持。

最终，选举改为公开投票，他的好友李娜成功当选。张强虽怒不可遏，却无可奈何。

“三十六计，真不是盖的。”当晚卧谈会，知晓难免得意。

“知晓哥，你变化真大，”王志明从上铺探出头，“以前这种事儿你都躲着走。”

知晓怔住。的确，半年前的他还是个畏缩的普通学生，如今竟能主动参与乃至主导事件。三十六计赋予他的不仅是技巧，更是一种主动思考、寻找机遇、灵活应对的思维方式。

第二十四章三十六计新用

三、创业竞赛中的“连环计”与“走为上”