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第1015章 长期规划2（第1页）

“12

年义务教育的具体内容如下：当每个孩子年满

4

岁时，便有资格进入专门的幼儿园，开启为期

2

年的学前教育之旅。”

“在这

2

年的学前教育结束后，孩子们长到

6

岁，就可以迈入小学的大门，开始接受长达

5

年的小学教育。”

“小学教育完成后，孩子们将步入中学阶段，继续接受

5

年的中学教育。”

“当孩子们完成这

12

年的义务教育时，他们的年纪也达到了

16

岁。”

“此时，完成

12

年义务教育的孩子们面临着两个选择。”

“第一个选择是，如果他们渴望继续深造，追求更高层次的知识教育，那么他们可以选择参加全国统一的大学招生考试。”

“只要成功通过这场考试，他们就能如愿以偿地进入大学，探索更精深的知识领域。”

“然而，如果孩子们未能通过大学招生考试，无法进入大学学习，也不必灰心丧气。”

“因为这时还有第二个选择可供他们考虑，那就是进入专业的职业技术院校，学习自己感兴趣的职业技术，为以后从事相关的职业做好准备。”

“职业教育的时间设定为

2

年，这只是一个初步的规划。”

“未来，芳兰所有的工厂在招募技术工人时，都将要求他们取得相关职业技术专业的毕业证书。”

何雨柱继续说道，“当然，这里所说的职业技术教育时间为

2

年，并不是要求所有孩子都必须上完这

2

年。”

“对于那些在某些特殊领域表现特别优秀的学生，只要他们能够通过相关职业技术考核，就可以提前从学校毕业。”

“因此，关于职业教育这一方面，就需要教育部门和第二产业部的同志们认真研究，探讨如何才能让孩子们选择到最适合自己的职业，从而充分发掘出每个人的天赋，避免他们的才华被埋没。”