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但很快，她换了一种策略，想起了孙老师说过的“借一还一”。

“本质上，每买两瓶，就可以通过‘借’一个空瓶的方式，实际喝到三瓶。因为三个空瓶换一瓶，这一瓶喝完后又会产生一个空瓶，相当于用两个空瓶的成本，喝到了三瓶水。”

她整理着自己的思路：每实际喝三瓶水，只需要支付两瓶的钱。

要喝二十瓶水，先看二十里包含几个三。二十除以三等于六组，余两瓶。

六组需要买：六乘以二等于十二瓶。

最后剩下的两瓶，直接购买。

所以最少需要买：十二加二等于十四瓶。

陶欣迎工整地写下了“14”这个答案，并在旁边备注了思路，就像在跟出题老师进行一次无声而愉快的交流。

交卷的铃声响起时，她放下笔，长长地、满足地舒了一口气。

她的小脸因为长时间的专注而泛着红晕，眼睛里没有丝毫疲惫，只有一种穿越迷雾后，看到终点时的亮光。

两周后周一的晨会上，校长的声音通过麦克风传遍操场：“下面，宣布一个好消息。我校同学在刚刚结束的全市小学生奥数竞赛中，取得了优异的成绩！”

陶欣迎站在班级队伍里，小手不自觉地攥紧了校服的衣角，她能清晰地听到自己砰砰的心跳声。

首先念出的是几个三等奖和二等奖的名字，每念一个，台下就响起一阵热烈的掌声。陶欣迎听到了几个熟悉的名字，她由衷地为他们感到高兴。

可随着名单快念完了，陶欣迎的心一点点沉了下去，一种巨大的失落感慢慢包裹了她：难道自己有很多题目做错了？还是因为步骤写得太跳跃而被扣分了？

就在陶欣迎鼻子微微发酸，准备低下头掩饰自己的表情时，校长的声音再次响起：“尤其值得骄傲的是，一年级三班的陶欣迎同学。”

陶欣迎惊喜得抬头。

校长的声音还在继续：“在此次竞赛中，表现突出，力压众多选手，荣获了低年级组一等奖！让我们用最热烈的掌声，向她表示祝贺！”

第54章

一年级的学生获一等奖，这在学校的历史上是从未有过的。所有认识或不认识陶欣迎的同学和老师，都朝着一年级三班的方向望来，目光里充满了惊讶和赞叹。

班主任李老师激动地从队伍后面走过来，轻轻推了她的肩膀：“欣迎，快，上台领奖去。”

陶欣迎依言走向主席台，她能感觉到全校师生的目光都聚焦在自己身上，也很享受这种备受瞩目的状态。

校长亲自将奖状颁发到她手里，弯下腰同她握了握手。

陶乐迎在队伍里兴奋地指着台上，对前后左右的同学说了个遍：“那是我姐姐，是我姐姐。”

陶欣迎的这张奖状，也被挂在了陶家堂屋的墙上，就在奶奶陈逸凝的“勋章”旁边。

然而陶欣迎的奥数一等奖奖状在客厅墙上还没挂热乎，失败便悄然降临。

一个周末的下午，秋雨淅淅沥沥地敲打着窗棂。

陶欣迎坐在书桌前，面前摊开的是孙老师特意为她准备的高年级奥数拓展题集。

这些题目明显超出了小学范围，已经涉及初中的数学概念。

前几题她尚且能应付，虽然比平时多花了些时间，但最终还是找到了解法。然而，最后一道几何证明题却像一堵密不透风的墙，拦住了她所有的去路。

题目要求证明两个复杂图形之间的比例关系，需要添加至少三条辅助线，并运用她尚未正式学过的相似三角形定理。

陶欣迎尝试了所有她能想到的方法，草稿纸上画满了一个又一个扭曲的图形。

一小时过去了，两小时过去了。

窗外的雨声越来越大，她的思路也越来越堵塞。

这种感觉糟糕透了。

“不应该啊……”她喃喃自语，眉头紧锁。

姜禾端着一盘切好的苹果轻轻推门进来：“欣迎，休息会儿吧，都做了一下午题了。”

“等一下，妈妈，我马上就解出来了。”陶欣迎头也不抬，语气中有她自己都没察觉到的焦躁。

姜禾看了眼女儿紧绷的侧脸和满桌的草稿纸，轻轻把果盘放在桌角，悄声退了出去。

又过了半小时，陶欣迎突然气得把笔一摔，对着那道题低吼：“为什么做不出来！”