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第515章 学生傻眼这啥啊（第2页）

尤其是相应论文。

但这花里胡哨不仅不是没啥用的加花技巧，反而是整首曲目核心中的核心，完美服务于了曲目所要描绘的内容。

找来的演奏者名为姚斌。

虽然今年的教科书不能改，但毕竟是音乐专业，教科书相当的灵活，只要能确定这曲子纳入考试或是研究，升学范围内了，就可以直接开始给学生们拿捏起来。

根本绷不住一点。

甚至其中一些奇思妙想，还会让演奏家在练习的过程中非常惊喜，非常开心。

能进教科书，那就是非常大的荣誉，那点汇编的版权报酬相比之下真的不值一提。

虽然看起来李景霖是好像觉得可以的样子，但孙敏还是觉得，自己得谨慎一点。

就在古筝演奏的学生们哀嚎之际。

“是吗？那感情好。”

好兄弟的脸色很差，就差原地暴风哭泣了。

多了个选项，那就代表少了竞争。

“啊？G调定弦？”

或许，除了对学生们来说可能有点残忍了以外，对整个行业都是有着巨大利好的。

只需要注意一下即可。

但随着众人的讨论后，一致认为。

因为若是让他笑的更开心，那比鲨了自己都难受。

对钱这玩意，李景霖现在是真的纯纯躺平。

对于学生们来说，压力很大。

陈教授顿时来了兴趣。

赶早不赶晚。

随着发展，或许，变成必学曲目都很有可能。

孙敏不由得有些忐忑的问了起来。

“。那我可不客气了。”

一首古筝曲都这样了。

几乎任何一个接到谱子的古筝演奏家，都一致认为，这曲子相当好玩，非常独特，完全可以作为教学曲目。

这样的曲子，如果只是选择拿去赚钱，实在是太浪费了。

一位小提琴专业的大兄弟正畅快的哈哈大笑，对着身边脸色铁青的好兄弟开怀畅损起来。

这是李景霖。

“啊？敲琴盖？”

可以说，在各种方面，都很具有代表性。

他是那种既不缺名声荣誉，也不缺钱的大佬。

如果能成为教学曲目那显然是更好了。

而对学生们呢？

确实很新颖。

捏吗，我们看小提琴专业的学生遭殃，笑的正开心，万万没想到，下一秒，这便天降横祸。

一一一。二五三。二三一。二三

炸裂的学生们注意到了谱面上的作曲者。