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第217章 评估考核（第7页）

在李景霖说出“安静一点”后，霎时，便没有人在喧哗吵闹。

带研究生？

“？”

当初在国外。

“那既然李教授这么说了，那一定没问题的！”

这个天赋，除了最基本的听力天赋以外。

不怕你知识很厚。

虽然张毅很想帮李景霖做点什么。

“。”

哪怕你不是某个专业的学生，但如果你喜欢某个课程，你完全可以明目张胆的去蹭课，只要你是为了学习，老师不仅不讨厌你，还很喜欢你。

李景霖很是时候的泼了一盆冷水过去。

李景霖在这么重要的课题评估之下。

李景霖这起步，是硕导。

尤其是在学校的贴吧论坛里。

当听说李景霖的公开课需要选课的时候。

贴吧上飞扬的话题

不只是学生在关注。

【我最大的梦想便是能和李景霖聊一聊小提琴的知识，本以为愿望遥遥无期，但万万没想到，通过学校的努力，我实现了梦想！】

尚未担任导师。

你脑子一抽，脱口而出的这个“中小企业”。

是小微企业的华夏烟草。

就连过道上，都有学生自带小板凳，兴奋的等待着。

知识是无价的，也是人人都可以享有的。

而是难在教学

因为。

“行了，以后日子长着呢，到时候我也会带一些本科的课程，就不要聚在这边了。”

【这什么牌面？！小提琴第一人的讲课！】

整个学校里，有多少老师，都是资深的霖粉。

太过于轻松惬意。

“霖哥，你来我们学校，是有什么合作吗？”

是有着300个名额的。

而给学生们上课呢？

选课系统就有点扛不住了。

这公开课的评估相对来说，可能是最简单的几项。

显然，这是在整合教育资源，增强对本科生的资源投入。

这人，在古典音乐界的成就过于离谱，但凡是从事这一行的，真的很难不注意到。

李景霖从后面走上讲台。

喧闹声一滞，顿时消失不见。

整个多媒体大型教室里，顿时变的鸦雀无声。