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第201章 华工大与老教授（第4页）

大多是各个专业里面的优秀学生，大部分直奔自习室，而小部分则选择了来图书馆阅览，或者借阅一下图书馆内的书籍。

当然，也有一部分的老师。

叶方明上楼梯时，正低着头看着宣传册上的介绍，没注意到台阶上站着一位老先生，撞到了他身上。

叶方明退后两步，面带歉意，“对不起。”

老先生抬起头，目光扫过叶方明的脸，又落到了他手中的宣传册上，眼神微变。

表情非常和善，笑起来也很亲切。

“看你年纪不大，是来参观的高中生吗？”

叶方明摇摇头，“我是来参加机器人南北赛的。”

“哦？”老者惊讶了一瞬，然后笑容变得愈加和蔼，“挺厉害的呀，小伙子，真是看不出来啊。”

“请问您是华工大的教授吗？”

老先生点点头，“我是数学系的，欢迎你以后考入我们华科大的数学系。”

叶方明微笑。

“哦豁，都已经这个点了，我得去看看我的学生了。”老先生看了一眼手表，笑着和叶方明摆摆手，转身向着电梯的方向走去。

叶方明目送老先生乘上电梯，直到电梯门在视线尽头合上，这才收回视线。

他看了一眼手中的宣传册，结果发现刚刚老先生路过他时，不小心落下一张草稿纸。

他拾了起来，认真的看了起来，上面密密麻麻写满了字迹。

“这是……有关孪生素数猜想？”

前不久，启刚教给他这方面的知识。

素数这个概念，在小学和初中时就已经接触过，就是质数，即只有两个因数（1和自身），没有其他因数。

例如5，7，13……这些数字，就是素数。

而孪生素数，就是指两个相差为2的素数，例如3和5，11和13等。

而孪生素数猜想就是，猜测应该存在无数对孪生素数。

随着数学的发展，人们慢慢发现，素数在自然数中的自然分布应该是有某种规律的。

随着数量级的增长，素数的密度越来越小，例如一百以内只有二十五个素数（25%），一百万以内却只有7%左右，说明素数的分布越来越稀疏，但这个稀疏程度是可以度量的。

人们于是加深了对这方面的研究，例如法国数学家勒让德和德国数学家高斯等人的推动下，人们开始猜测素数的分布律接近xln（x），即前x个整数中大约有xln（x）个素数。

在1896年，这两位大数学家各自证明这个说法。

可这样就出现一个问题，既然素数在自然数中越来越稀疏，同时素数之间的距离应该会越来越远。

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因此，如果素数之间的距离真的越来越远，那么，出现无数对距离为2的素数就不是那么必然的事了，孪生质数猜想的就显得越来越神秘了。

但启并没有直接告诉他这个问题的解决方式。

理由是【世界上没有一蹴而就的事情】

数学是一座广袤的大厦，必须要打好基础，才能进行下一步的学习。

启深知这些道理。

而且，它一向不喜欢把答案直接喂进叶方明的嘴巴里。

旁人的教导，最多只能吸收5%，只有自己尝试着去思考、计算、探索才是真正的学习，这样学习效率能提高到90%左右。

作为一名合格的指导者，启严格恪守教学规律。

草稿纸只有一张A4纸大小，但上面密密麻麻的字迹看得叶方明眼睛痛。