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第3章 第二 中师第二学年（第5页）

在事物发展的一定阶段上，矛盾的主次两方面，在一定条件下可能互相转化，原来是主要的方面，可以转化为次要方面，原来次要方面可能转化为主要方面，到今天这种转化它很显着了，五明时时刻刻注视着它的转化。认为是一种可喜的事，现在我们国家已经把主要目标放在建设“四个现代化”上面。这伟大的目标的实现，需要一批各方面的专业人才，一个中师生理所应当，应不断地学习本领，在“四个现代化”建设急需人才之际，挺身而出，施展自己平生的本领，像诗人李商隐说的那样，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

五明有了目的，总觉得有一种力量催人奋进。教我自新，有人这样讲，“伟大的经历是为远大的理想而产生”，五明虽然没有像辛弃疾那样要“了却君王天下事。赢得生前身后名”的报负。也没有“待从头，收拾旧山河，朝天阙”的豪迈气慨，但是五明总觉得形势日新月异的发展，人民生活的不断提高，肉类，粮食方面的丰足。好像时间老人在提问，你对飞驰的局面作何感想呢?照这样延续下去，你能否适应社会的需要?因此，还必须从一做起，从我做起，五明深知，自己掌握的知识还十分贫乏的。知识的宝库里珍珠翡翠还应有尽有，五明没有什么值得沾沾自喜的地方，学然后知不足，越学越感不足，因此，五明总是以极大的兴趣。吮吸着一切知识，如饥似渴地想多学一些知识，为的是将来出社会成为一个不拉时代后腿的人。这就是五明的理想，这个理想并非容易实现，还需要五明进一步努力，甚至可以说是奋斗。为此。特将五明一天的学习计划列为下面几点

第一，起床长跑一公里。

第二，早自习集中背诵课文的文宣的课文。

第三，上课听讲完成各科作业。

第四，中午尽量坚持学习。

第五，晚自习充分利用起来系统地温习课程

第六，尽量阅读一些与专业有关的书籍。

五明决定每天坚持这样做，持之以恒。这可以说是从头做起，从我做起的一个方面的表现吧。正是:

瀚海点滴汇，

银河颗颗成。

渊博源于一，

智慧加勤奋，

浇开事业花，

结出丰硕果。

觅吾有几绩？

唯戒满与骄，

踏着知海走，

从我做不休，

长江波涛涌，

奔流到海头。

五明觉得，一个人看准了一条路，就应该毫不犹豫地走下去，徘徊、彷徨的心理，瞻前顾后的心态，是不能实现抱负而有成就的。研究文学的人，从历史的角度看，都是不得志的，迁客骚人的笔下，记录下了多少牢骚满腹、怀才不遇而又可歌可泣的史实，唯有那些窥探权贵、游刃有余的人才得志，从一个人生活是为了吃穿来看，这是对的，从一个人想要对社会有所贡献来看，这是极荒唐的。五明应该从中吸取两方面，综合起来利而用之。选择自己的对象、志向等问题，不是一件简单的事情，应该深思熟虑，它关系到我们每天的所作所为，爱好什么、主观的目标是什么等等。一个人的志向，应该同今后的应用、社会的需要联系起来，如果我们听、学的东西与现实毫无关系，那就像两个道上跑的野马，越学离现实就越远，这样必然事倍功半，费力而不出成就，五明不应该让时光白白地溜走，要学习一些专业知识，知识是一个人的骄傲，也是一个人在世上生活的本钱，五明要养成自学的能力和习惯，学社会急需的东西，这是需要毅力的，学吧，未来在等待着我们。成功是属于有志者。一个人应该勤于写作，增强说话能力，做到有风趣，使人百听不厌，应该讨人喜欢，不应该讨人厌恶，还要树立自己的威信，失去了威信的人，是没有什么价值的。不要做一个别人认为你是知道的太多的人，大忌嘴上夸夸其谈，华而不实。受人利用是可悲的，因为被人利用后，他将一无所获。人心难测，当他达到利用你的目的后，便翻脸蹬脚，百般刁难你。走大众化的道路。凡事多疑，凡行多思。

第二学年，经过紧张的复习和考试，五明取得了很好的成绩。考试结束后，学校就放暑假了。

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在回泸县德龙铺学校家的路上，五明写了以下文字，

驱车行驶泸隆路，

绿黄世界映眼中。

沿途农民在劳作，

打谷插秧忙收种。

农人田间挥汗雨，

喜看今年大丰收。

坐于车上心亦乐。

忽看前面是厂房，

浓浓蒸汽烟囱冒，

货车出没库房中，

合格产品运八方，

车间门挂奖惩牌

工人师傅干活忙。