迪文小说

第37章 围城内外两种讲台的生存图鉴（第1页）

初秋的晚风带着桂花香钻进咖啡馆的玻璃窗，我侄女鹿晓晓把刚点的拿铁推到我面前，自己捧着一杯热美式小口啜饮。她身上那件藏青色职业装还是去年学校统一定制的工装，袖口磨出了细微的毛边，与她新加坡国立大学本科、香港理工大学硕士的学历背景显得有些违和。“刚好满两年，“她低头看了眼手表，表盘上的划痕清晰可见，“总算能聊点实在的，不像刚入职时，连五险一金缴纳比例都不敢问。“

我搅动着咖啡勺，看着她眼底那点与年龄不符的疲惫。眼前这个29岁的姑娘，两年前带着两箱学术著作和满腔抱负走进城郊那所俗城“三本“的民办高校时，怎么也没想到自己会成为两种教育体系差异的亲历者。

一、入职门径：从“过五关“到“一堂课“的距离

“您还记得我入职前参加的那场公办高校招聘会吗？“鹿晓晓突然开口，指尖在杯壁上划出一圈水汽，“当时市属师范学院招一名英语教师，三百多个硕士博士挤破头，光笔试就分了综合能力、教育理论、专业英语三轮，面试还要抽题试讲、答辩，最后还要政审公示，前后折腾了两个多月。“

她的话让我想起当时她发来的准考证照片，背景里排着蜿蜒的长队。而这份民办高校的工作，来得却异常迅速。“这边的招聘简单得让人不安，“鹿晓晓自嘲地笑了笑，“投简历三天后就通知试讲，讲一节《商务英语函电》，五个领导坐在下面打分，当天下午就谈薪资签合同。没有笔试，没有公示，甚至连学历认证都只是扫了眼复印件。“

这种差异在她入职后愈发清晰。同小区住的张老师是隔壁公办高校的编内教师，每次聊天都能说出一长串入职流程：“笔试要考事业编公共基础知识，专业课还要考学术前沿动态，面试有结构化问答和即兴演讲，博士虽然免笔试，但要提交近五年的科研成果，还要做一场公开学术报告，整个流程下来比考博还难。“张老师说他们学校去年招的博士，光科研成果就装了三大本，面试完当场就给了编制承诺。

然而，民办高校的所谓“灵活”，实际上却隐藏着诸多令人担忧的问题。就拿上个月教务处新入职的李老师来说吧，他可是香港中文大学的硕士呢！如此优秀的学历背景，按常理来说应该是备受重视的。可谁能想到，他在试讲完的第二天就直接上岗了，而且不到一个月的时间，竟然就被辞退了。

这究竟是怎么回事呢？原来，是有学生投诉他上课用的课件太过陈旧。听起来似乎只是一个小小的问题，但在民办高校里，却可能引发严重的后果。鹿晓晓无奈地解释道：“没有编制这层保障，我们就如同签了一份随时可能到期的劳动合同一样。”

相比之下，公办学校的编内教师就稳定得多了。只要他们不犯原则性的错误，基本上都能够安稳地工作到退休。但在民办高校里，情况却完全不同。校长的一句话，就可以轻易地改变考核标准。比如说，上周还强调重点看教学质量，这周却突然要求每个老师必须拉到三个招生意向。这种变化无常的要求，让老师们感到无所适从。

她快速地滑动着手机屏幕，焦急地寻找着那个教职工群的聊天记录。终于，她找到了行政部刚刚发布的通知，通知的内容让她瞪大了眼睛，难以置信。

通知上用加粗的字体写着：“因办学调整，即日起取消公共基础课教研室，相关教师并入专业课组，兼任辅导员工作。”这几个字仿佛是一道晴天霹雳，直直地劈在了她的心上。

她不禁感到一阵愤怒和无奈，这样的决定竟然没有征求过教师们的意见，也没有任何过渡性的安排。这就像是企业调整部门架构一样随意，完全不顾及教师们的感受和职业发展。

她想起了自己在公共基础课教研室的日子，虽然工作繁忙，但也充满了成就感和满足感。现在，这一切都将被改变，她不知道自己是否能够适应新的工作环境和职责。

她的心情愈发沉重，仿佛被一块大石头压得喘不过气来。然而，面对这样的通知，她又能做些什么呢？除了接受现实，似乎别无他法。

二、薪资账本：五险一金里的安全感差异

话题转到待遇，鹿晓晓从包里掏出一张皱巴巴的工资条，上面的数字让我有些意外。扣除五险一金后，实发金额刚过六千。“这还是加上超课时费的，“她指着“绩效工资“那一栏，“基本工资只有三千八，比张老师他们学校编内教师的基础工资还低一半。“

最直观的差距在五险一金。张老师的公积金每月个人缴两千二，单位再补两千二，加上年金，光长期福利就占了收入的三成。而鹿晓晓的公积金账户里，单位每月只缴三百多，“财务说按最低基数交，这样学校能省点钱。“她苦笑道，“公办是五险二金标配，我们连公积金都按最低比例来，更别说年金了。“

这种差异在福利上体现得更明显。张老师去年拿到了学校发的一万五住房补贴，今年又涨了薪级工资，“公办的福利跟着政策走，每年都会微调，旱涝保收。“而鹿晓晓所在的学校，去年春节只发了两箱苹果，今年干脆什么都没有——校长在教职工大会上说“受招生影响，福利暂时缩减“。

办学经费的来源决定了这种差异的必然性。鹿晓晓所在的民办高校，每年收入九成来自学生的学宿费，一万八的学费加上两千四的住宿费，支撑着整个学校的运营。“去年招的学生少了三百人，工资就晚发了十天，“她记得财务当时的解释，“公办学校有财政拨款兜底，我们全靠学费活命，老板要是小气点，连教师节福利都能省了。“

上个月张老师体检，学校统一安排在三甲医院，全额报销，还额外给了两千块体检补贴。而鹿晓晓的体检，是自己去社区医院做的，报销比例只有六成。“不是说民办就一定穷，“她补充道，“有次去参加教学研讨会，旁边一所老牌民办高校的老师说他们公积金缴得比公办还高，但这种是少数，大部分民办都得看招生脸色。“

三、职业轨迹：跳板与围城的选择

鹿晓晓的同事王老师又要离职了，这已经是她在短短两年内送走的第八位同事了。鹿晓晓无奈地叹了口气，对身边的人说道：“王老师考上了老家的公办高职，下周就要走啦。”

她接着感慨道：“咱们这儿简直快成公办高校的‘预备役’了，好多年轻老师都把这里当作一个跳板。”这种人员的高流动性在公办高校里是很难想象的。

张老师所在的教研室，情况却大不相同。他们教研室共有五位老师，其中有三位都已经在这里工作了十五年以上，而最资深的李教授更是在这所学校执教长达三十年之久。

张老师解释说：“编制内的教师只要不犯什么大错，基本上就不用担心会失业。就算学校因为某些原因需要裁员，也会优先考虑裁掉劳务派遣的人员，编制内的老师基本上不会受到影响。”

然而，他也提到了学校里那些编外教师的日子并不好过。就像去年，有两位校签的讲师，仅仅因为没有完成科研任务，就被学校解约了。

民办高校里也有“坚守者“。基础部的陈教授已经在这儿教了二十年，从建校初期就来了，现在是教学督导。“陈教授说当年是看中这儿离家近，没想到一干就是二十年，“鹿晓晓说，“但现在年轻人很少能沉下心来，毕竟没有编制保障，谁也不知道学校明天会不会出问题。“

这种不稳定感在招生季尤为强烈。今年暑假，学校要求每位教师都要参与招生宣传，完不成指标扣绩效。鹿晓晓顶着烈日跑了三个地市的中学，才拉到两个意向学生，“张老师他们从来不用管招生，一门心思搞教学科研就行。“更让她焦虑的是，系里已经有传闻说要裁撤两个招生不好的专业，“要是专业没了，我们这些老师要么转岗，要么走人，哪像公办那样有编制托底。“

鹿晓晓的手机里保存着与前同事们的群聊记录，这些记录里充满了各种不同的人生轨迹和选择。有的前同事成功考上了公办高校的编制，有的则去了外企从事培训工作，还有一些人毅然决然地选择了考取公务员。