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590 重新了解魔法体系论纯粹的力量（第2页）

小巫师魔力失控，就是“心随意动”这种说法的体现。

但通过这本书，米克尔忽然觉得，魔法世界那神秘的面纱，缓缓从他面前揭开。

“这本书写的实在太有意思了，作者是什么？”米克尔喃喃自语。

他特意返回书籍的封面查找创作者，不由怔愣了下。

“居然是尼可·勒梅著作的，一个伟大的炼金术师。”

通过这本书，米克尔认为，尼可大师对魔咒的结构已经来到了返璞归真的境界。

以最浅显的文字，向人阐述了魔法的奥妙。

米克尔想到这里，颇觉遗憾，自己现在才开始学习，太晚了！

“以前我觉得图书馆里没有什么书看，真正有用的书都被藏在了禁书区，或者得通过特殊方式才能获得。

现在看来是我太浅薄了，赫敏有事没事就喜欢待在图书馆，如果她在一年级就接触了这些魔法书籍，形成了一个良好的认知观，难怪我一直都追不上人家，起点就不一样啊！”

米克尔随即又想到，如果他能从哈利那儿蹭到一点尼可的指导就好了。

尼可跟邓布利多是很好的朋友，邓布利多一直在培养哈利，尼可也有帮忙。

一年级出现的魔法石事件，就是尼可交给邓布利多的。

哪怕他无法成为一个优秀的炼金术师，但即便只是一个普普通通的，他也不怕毕业即失业，毕竟魔法界里的炼金术师还是比较少的。

另一边，哈利跟罗恩也在忙碌地学习中。

一开始他们的状态并不好，频频出错。

值守的教授发现他们状态不佳后，严厉地训斥了他们一顿，他们才把飘忽的思绪拉了回来，继续沉浸在学习当中。

好不容易来到十分钟的休息时间，罗恩跟哈利坐在一起，闭上眼睛放空大脑。

罗恩忽然想到了，睁开眼说道：“我觉得这个学习软件最大的弊端，就是一切学习全靠自觉。

哪怕游戏里的画面特效再怎么吸引人，都需要小巫师自动自觉地打开。如果没有人盯着，小巫师一旦厌学，就再也不会打开来了。

就像我们之前那样，要不是福斯教授严厉地批评我们，或许我俩的心思还收不回来。”

哈利不由点了点头。“你说的很对，自觉性的确是个问题。”

罗恩灵机一动，问：“要不我们向教授提出这个问题，让他在游戏里设计一些能增强小巫师自觉性的奖励？

如果教授采纳我们的提议，就让教授放我们半天假如何？”

哈利没有立刻说话。

他觉得以现在的忙碌程度，教授顶多会夸他们的想法很好，但是放假就别指望了。

想归想，哈利没有说出来，而是鼓励道：“可以去尝试看看，不管怎样，这个意见我们都是要说出来了的。”

罗恩想到就做，当即跟福斯教授反馈了这个问题。

福斯教授并不认识专门教导小巫师的教授，在学校里担任安保方面的职务，并不常跟小巫师打招呼。

但是罗恩跟哈利一返回学校，就是福斯教授与他们对接，每天的学习都由他来盯着，所以大家的关系已经算熟悉了。

罗恩跟哈利偶尔也会跟福斯教授开开玩笑。

福斯教授听完罗恩的想法后，不由挑了挑眉，无比开心地说：

“你的想法非常棒，我们只考虑知识闯关小游戏里的学习内容是否正确，能否让所有小巫师都跟上，却没有考虑过自觉性的问题。

590重新了解魔法体系，论纯粹的力量

毕竟这款游戏是边学边玩，而不是纯粹地玩，一旦学习的脚步停了下来，那么游戏也会一直被卡关。