创造的价值,你不是只看红帽公司,你也不是只看甲骨文收购
mysq1
的价值。甚至不是只看像
goog1e
这样的公司,你看的是经济中这些下游效应,还有中小型企业触及客户的能力。
“免费内容”。
的好听。
但是,大多数人上网都付给了一家互联网服务供应商每月
6o、7o
或者
美元的钱。用户一个月交
美元看电视,我们说这是为了内容付费。而一个人每个月交8o美元上网,我们却说。哦,他免费获取了内容。很明显这里面有问题!
实际上。反过来才是真的。人们看电视的时候,电视公司必须付钱给下游的内容提供方。而当人们看网络视频和影视的时候,或者就是在网上闲逛的时候,他们没有为内容付费。所以,真正搭便车的不是用户,而是这些大公司。那么,反过来,有没有哪些经济体是在创造着价值却不获取价值的呢?一个很明显的例子便是youtu
e:用户生成内容,人们制作视频给彼此观看。这是一整个用户为了用户而创造出的亚形式,一个要是没有
youtu
永远都不可能触及的利基市场
别的例子,还有pu
med,这是一个免费的生物医学文献检索系统。美国联邦政府起了开生物医药数据库的计划,由公众的钱资助的各种研究创造了一大批的
“免费内容”。有的科研期刊出版商声称这是在破坏他们的生意,还捏造说
“免费”
正在和他们的商业模式交战,并称这将使各个科研团体遭受灭顶之灾,因为他们已经没有盈利的方法了,如此等等。
但是,pu
med如何呢?
对于一个国家而言,这绝对是一个优秀的、完美的计划。
对于各个大学而言,凯瑟琳的mooc计划,很有可能会暂时伤害到他们。
但是,对于学区而言,这却是一个选拔人才的好机会。
不一定所有的天才都有高智商,他们或许仅仅只是在某方面出色而已,这些人很有可能是“特长生”。
凯瑟琳就是要选拔这样的“特长生”。
“这几天我们正好搞定这个,然后……我们就继续和那群家伙玩玩吧~”
……
二合一章节,今天3更,本章6k字。
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