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第二十四章 文艺复兴二（第1页）

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艺术馆内，有很多展示分场，比如刀剑场，绘画场，雕塑场，以及与时俱进设立的游戏场。

给人带来一种文艺复兴般的森罗万象之感，而艺术馆目前的主题，也是写着“文艺复兴”。

许山广和廖佳玲行走在深蓝色房间里，这里是游戏主题场所，展台上有各个时间点的年度最佳游戏，以及极具游戏制作人个人风格的哲思类游戏。

廖佳玲说过她喜欢格斗游戏，而许山广自言什么游戏都感兴趣，但他一直是以廖佳玲为优先，配合廖佳玲的步子。

廖佳玲停，许山广就停，廖佳玲动，许山广就动，廖佳玲想看什么，许山广就看什么。

尽职尽责，许山广努力履行着自己的“陪玩”身份，尽管廖佳玲对此有几分芥蒂，但许山广抱着“金钱至上”的观念，既然是廖佳玲出的此趟的票钱，许山广自然选择“你是主人我是仆”的行动方针。

这一度让廖佳玲感到好笑，因为，许山广那看似用心了的服务，也实在是太差劲。

每一次都会慢一拍，不仅如此，许山广还是个话题终结者。

“嗯嗯，不过，这游戏的制作人好像是反-华-夏的。”

许山广点了点头，在廖佳玲开了话题时，他最后如此接道。

廖佳玲对此也表示无奈，她以前不清楚，但现在明确了，许山广喜欢彰显自己的知识，就像以前同桌时，上谈天文地理，下说人文历史，只是外人不知，就连老师都觉得是个内向的孩子。

实则许山广只是想特立独行罢了。

“看看这款游戏的介绍，衣领子与战争，以幻想的视角讲述校园欺凌，弹幕打脏了校服，实则是欺凌摧毁了身心。”

廖佳玲停在一个小型的展示架前，低头读出了电子屏幕上的介绍。

许山广看了一眼廖佳玲，旋即抬头看向挂在上方，关于游戏内容的展示屏，男孩观看了一会儿，很快明确游戏是肉鸽类，走得是碎片化叙事的风格。

正当许山广看向廖佳玲，准备接话时，廖佳玲却一反了常态。

“唉。”

廖佳玲叹气，眼帘低垂，明显的悲伤，看来游戏触及了她的伤心之处。

这种尴尬时刻，许山广本可以像先前那样默默被动，一边回味着先前看到的，那些绘画和雕塑所展现的赤身女子，来转移羞耻心，一边回答“好像是的”，“大概如此”，“没错没错”的简单话术来应付廖佳玲接下来缓解尴尬的打趣。

但这一番相处下来，许山广也有了最基本的共情，或者说，朋友的感觉。

“没事吧，是想到了什么人吗？”许山广终是主动出击，他猜测又是触景生情，廖佳玲应该是因为主题是校园欺凌，故想起了以前，那个青春叛逆的学生时代。

初中的时候，许山广有印象的女生团体，倒是出现了欺凌，是一位留着短发，长相平平的女生，她的成绩不错，但许山广现在并不记得她的名字，这倒不是许山广讨厌她，针对她，只是初中和高中，班里的学生的名字，他就根本没用心去记过，保存过，只要时间一久，自然就全忘了。

集体活动，学习活动，终究是有着一丝冷漠的隔阂，各扫门前雪，不掺和是非。

许山广能记得廖佳玲，那也是因为廖佳玲初中和高中都和自己是在同一个班里，有一定的，难忘的共同经历，而且也是廖佳玲主动联系了过来，不然许山广还是会很快忘掉。

那个普通的女生被女生团体孤立，最后她妈妈，暴怒地来到了班级里，跟女生团体的一些女生吵架，甚至打了起来，闹到了老师那里，闹到了社会化扶养机构里，最后是一群大人蜂拥而至，各种制服映入眼帘，一直素雅的初中班主任也是焦虑，在旁端茶送水。最后，社会化扶养机构查成怎么样许山广实际上不太清楚，他们男生并没有被大人们问话，他只知道那时候的最后，被排挤的那名女生转学了，班里一名女生被通校批评了，堪比男生打群架被抓了头目，作为典型一般，在大课间的体操后，被强调，以严肃纪律。

高中的话，倒是没见女生有大的团体出现，有什么明显的孤立行为，许山广推测廖佳玲应该是想起了初中的事情，因为现在想来，那时候的事态，确实很严重。

“我没事，你真是温柔，谢谢关心。”