迪文小说

第25部分（第1页）

两名主考老师看着胡文杰的诗朗诵都不动声色，只有陈玥微笑着连连点头。但是楚瑜知道这并不是她很满意的意思，实际上这些主考老师都不会把想法表现在脸上，不管你展示什么，一般都是两种表情，不是“满脸冷漠”，就是“和煦微笑”，主要看老师习惯露出什么表情。

陈玥翻了翻胡文杰的资料，笑着提问道，“我听你刚刚说喜欢看书，平时喜欢看什么类型的？”

胡文杰认真道，“唐诗宋词之类的，中国传统文化相关的……”

陈玥笑了笑，“你对中国的古文化感兴趣吗？”

胡文杰迟疑了一下，答道，“我觉得……古文化很有趣，我很喜欢。”

陈玥又问道，“那你知道金文和甲骨文哪个在前吗？”

胡文杰一下子懵了，他思索了一会儿，额头都有些冒汗，声音也一下子弱了下来，“金文……不，甲骨文吧……”

陈玥闻言平静地点了点头，她既没有说对，也没有说不对，只是低下头似乎在纸上记录了什么。

四号女生见状深深地吸了一口气，似乎也被这种气氛感染得有些紧张。大家都没想到考官居然还会现场提这种问题，一时都有些心里打鼓。楚瑜倒是内心平静，因为考官们的提问都是根据自我介绍的内容准备的，只要考生们在介绍爱好时不要太过装逼，一般都不会问过分的问题。

胡文杰可能是想在老师面前留个好印象，所以说喜欢古文化，没想到反而中了老师的套。楚瑜其实怀疑陈玥都不知道正确答案，就是随口一问，都是套路。

胡文杰退下来的时候，情绪明显没有刚上场时高昂了，显得低沉得多。

二号考生的自我介绍中规中矩、比较平淡，才艺展示是健美操。陈玥也就没有提别的问题，只是随便问了问考生的兴趣爱好。

胡文杰见状似乎有一点不满，有些焦虑地看着二号退下来，楚瑜走上前。

楚瑜笑了笑，直视着主考老师的眼睛，开始了自我介绍，“老师们好，我叫楚瑜，来自北京百中。我平时喜欢写东西和看电影……”

她微笑着轻轻环顾三位老师，语速适中地介绍着自己，尽量保证视线顾及到每一位老师。两侧的两名老师见楚瑜直视着自己，低下了头，不再看她，一脸冷漠地在自己的纸上勾勾画画。楚瑜见状也不恼，笑了笑，干脆直视着陈玥，这位唯一没低头的老师。

“……刚刚的同学们都进行了相当精彩的才艺展示，说来惭愧，我确实没有突出的才艺。这是我以前所写东西的一些材料，老师有兴趣可以翻一翻。”楚瑜取出早已准备好的三份文字材料，轻轻地放在三名老师面前，又退回了原位。

陈玥随手翻了翻，没有细看，她问道，“你喜欢看电影？”

楚瑜点头称是，陈玥又问了她几个有关电影的问题，楚瑜都流利地答上了。陈玥这才抬起眼看她，似乎有些惊讶于楚瑜对于电影的了解，毕竟有的问题她也就是随口一问。

陈玥淡淡道，“你那么喜欢电影，为什么不去考导演，要来考编导呢？”

这个问题有一点犀利，旁边的两位老师听到后也抬起头来，似乎颇感兴趣。

楚瑜平静道，“虽然我喜欢电影，但是我更想创造属于自己的电视节目。我觉得电影的视听语言对于电视节目的制作也有借鉴意义，两者并不冲突，甚至电影积累对我今后编导工作也会有帮助。”

陈玥点了点头，赞同道，“确实是这样。”

楚瑜当然知道陈玥会同意自己的观点，因为陈玥就是大学时教他们《视听语言》课程的老师，她在导言课上就说过类似的话。

每个人的自我介绍和才艺展示时间是有一定限制的，陈玥连续问了几个问题，时间也差不多了。楚瑜鞠了个躬，退到一边等待剩下的同学完成介绍和展示。同组考生里倒也真有才艺惊艳的人，有个同学现场进行古筝演奏，水平很高。

八个人都陆陆续续地展示完，就开始了小组讨论的环节。胡文杰上前从桌上抽了一个话题，读完后传递给下一位同学。材料阅读的时间结束后，八个人就要对纸上的时事话题进行现场的小组讨论。

楚瑜接过那张纸条，他们这组抽签的话题是汉字危机，要求考生根据材料在小组讨论中发布自己的看法。第八名同学将纸条还给老师，陈玥点点头，随即示意道，“那么现在你们可以开始讨论了。”

胡文杰先发制人，率先开口道，“汉字是中华文明的标志，代表我们中国传统文化，理应被我们当代年轻人继承下去。现在科技的进步却导致了人们握着鼠标忘了字，这是绝对不可取的！”

“我觉得……”楚瑜寻着胡文杰的气口，刚想开口就被他毫不留情地打断。

胡文杰提高音量，直接盖过楚瑜的声音，“汉字是中国文化，提高文化软实力是增强国家核心竞争力的重要途径。国家的综合国力不仅包括经济、国防等等，同时还包括民族凝聚力等，这种精神力量也是综合国力的重要组成部分……”